Młodzi naukowcy z SGGW wyprodukowali cydr, którego kolor mocno odbiega od typowej barwy tego typu trunków. Badacze mają nadzieję, że napój zyska popularność wśród konsumentów i będzie produktem promującym uczelnię.
Nowoczesny sprzęt do nauki alfabetu Braille'a oraz wodorowe autobusy – to projekty nagrodzone w konkursie „Wielkopolska dla Planety 2030”, organizowanego przez Samorząd Województwa Wielkopolskiego. W ramach konkursu wyróżnieni zostali też młodzi naukowcy.
Naukowcy Politechniki Krakowskiej przystosowali tłokowy silnik spalinowy do zasilania wodorem. Jak podkreślił kierownik zespołu prof. Marek Brzeżański, jest to kolejna innowacja związana z badaniami nad zastosowaniem wodoru jako paliwa, które prowadzone są w tej uczelni od lat 80 XX w.
Na Politechnice Gdańskiej powstała nowa technologia produkcji eteru dimetylowego. To atrakcyjna, ekologiczna alternatywa dla oleju napędowego.
Naukowcy z Politechniki Lubelskiej zbudowali maszynę do przetwórstwa tworzyw i wytwarzania nowych wyrobów z materiałów polimerowych pochodzących z recyklingu. Efekty pracy zaprezentowali we wtorek podczas spotkania z przedsiębiorcami w Lublinie.
Przy Technikum im. św. Józefa w Kaliszu powstanie Branżowe Centrum Umiejętności w dziedzinie przemysłu drzewnego; dofinansowanie wynosi ponad 9,8 mln zł – poinformował w czwartek na konferencji prasowej wojewoda wielkopolski Michał Zieliński.
Siedem Branżowych Centrów Umiejętności (BCU) powstanie w Małopolsce za 84 mln zł z budżetu państwa. Ośrodki, tworzone przy szkołach i centrach kształcenia zawodowego, mają kłaść nacisk na umiejętności praktyczne.
W bazie Innowacje.opi.org.pl przedsiębiorcy i naukowcy znajdą informacje o innowacyjnych projektach, a także wskazówki, gdzie znaleźć odpowiedniego eksperta, raport, publikację naukową i bezpłatny kurs online - informuje Ośrodek Przetwarzania Informacji.
Senacka Komisja Nauki, Edukacji i Sportu zaproponowała wprowadzenie kilkunastu poprawek do nowelizacji ustawy Prawo oświatowe, która zakłada utworzenie sieci branżowych centrów umiejętności - ośrodków kształcenia, szkolenia i egzaminowania. Mają one też integrować edukację z biznesem oraz upowszechniać innowacje i nowe technologie.