Bezpośredni kontakt z naukowcami i ich pracą wzmacnia zaufanie do nauki bardziej niż udział w wydarzeniach popularnonaukowych - wynika z badania Centrum Nauki Kopernik. Zmianę spojrzenia na naukę badano w ramach projektu, w którym wolontariusze pod okiem naukowców preparują skamieniałości szkieletu prehistorycznego płaza - mastodonzaura.
Aby zwiększyć zaufanie do nauki i naukowców, Centrum Nauki Kopernik prowadzi projekt „Nauka ma głos” obejmujący m.in. badania paleontologiczne. Od listopada 2025 r. wolontariusze zajmują się preparowaniem skamieniałości szkieletu mastodonzaura, czyli ogromnego płaza znalezionego, który żył około 240 mln lat temu. Skamieniałości znaleziono w miejscowości Miedary w województwie śląskim. Ochotnikami opiekuje się zespół naukowców pod kierownictwem dr. hab. Tomasza Suleja, prof. Instytutu Paleontologii PAN oraz Wojciecha Pawlaka z Instytutu Biologii Ewolucyjnej UW.
"Zainteresowanie wolontariatem przeszło najśmielsze oczekiwania. Do końca 2025 r. zgłosiło się 1436 osób – byli chętni z Francji, Norwegii i Niderlandów. Już udało im się odsłonić kilka kości, jednak cały szkielet zobaczymy wiosną 2026 r." - informuje w przesłanym PAP komunikacie rzeczniczka CNK Katarzyna Nowicka.
Po swoich sesjach preparacyjnych wolontariusze odpowiadali na pytania dotyczące stosunku do nauki. Badanie objęło 143 osób i wskazało bardzo wysoki poziom zaufania uczestników warsztatów do nauki (średnia 8,8/10) oraz naukowców (średnia 8,4/10). Chociaż badani w większości reprezentowali grupę doceniającą rolę nauki, zadeklarowali, że dzięki udziałowi w projekcie stała się ona dla nich bardziej dostępna i „ludzka”. Podkreślali, że kluczowe było bezpośrednie spotkanie z naukowcami i możliwość zaangażowania się w pracę, którą wykonują. Naukowcy okazali się osobami otwartymi, zaangażowanymi i gotowymi dzielić się wiedzą. Zaufanie budowały nie tylko ich kompetencje, lecz także pasja i autentyczność. Wolontariusze zrozumieli także, że badania to często długotrwały, wymagający proces, oparty na systematyczności i cierpliwości, a nie wyłącznie na spektakularnych odkryciach.
Festiwale, pikniki, wykłady i inne działania popularyzujące naukę są okazją do bezpośredniego kontaktu z naukowcami, ich pracą, najnowszymi odkryciami. Jednak – jak sugerują badania Centrum Nauki Kopernik – osobisty udział w konkretnym projekcie jeszcze skuteczniej pomaga podnosić poziom zaufania do nauki.
"Nauka obywatelska, czyli korzystanie z pomocy wolontariuszy podczas prac badawczych (zbierania danych, analizy materiału czy prac terenowych) pomaga osobom spoza środowiska akademickiego nie tylko wzbogacać wiedzę, ale także rozwijać zainteresowania i budować w sobie poczucie sprawczości" - podsumowano w komunikacie CNK.
Nauka w Polsce
lt/ zan/
Fundacja PAP zezwala na bezpłatny przedruk artykułów z Serwisu Nauka w Polsce pod warunkiem mailowego poinformowania nas raz w miesiącu o fakcie korzystania z serwisu oraz podania źródła artykułu. W portalach i serwisach internetowych prosimy o zamieszczenie podlinkowanego adresu: Źródło: naukawpolsce.pl, a w czasopismach adnotacji: Źródło: Serwis Nauka w Polsce - naukawpolsce.pl. Powyższe zezwolenie nie dotyczy: informacji z kategorii "Świat" oraz wszelkich fotografii i materiałów wideo.
