Małopolskie/ Odkrycia archeologiczne podczas budowy gazociągu Wężerów – Przewóz
Pozostałości po osadnictwie i kulturach zamieszkujących teren Małopolski od wczesnego neolitu aż po czasy nowożytne odkryli archeolodzy podczas prac budowlanych gazociągu Wężerów – Przewóz – poinformowała we wtorek Iwona Dominiak, rzecznik spółki Gaz-System, która realizuje inwestycję.
-
Naukowcy zbadali, czy gleba małopolskich parków krajobrazowych jest wolna od WWA
Badanie zawartości 10 różnych związków organicznych należących do wielopierścieniowych węglowodorów aromatycznych (WWA) w glebach pobranych z obszarowych form ochrony, jakimi są małopolskie parki krajobrazowe, ujawniło, że w jednej czwartej badanych próbek doszło do przekroczenia dopuszczalnych zawartości powodujących ryzyko szczególnie istotne dla ochrony powierzchni ziemi.
-
Powstał internetowy Archeologiczny Atlas Małopolski
Ponad 400 stanowisk archeologicznych i ponad 1 tys. zabytków zostało opisanych w internetowym "Archeologicznym Atlasie Małopolski". Nowy portal popularnonaukowy stworzony przez Muzeum Archeologiczne w Krakowie będzie dostępny dla odbiorców od 1 stycznia.
-
Nauki o życiu, chemia i energia wśród inteligentnych specjalizacji Małopolski
Siedem branż, w tym nauki o życiu, chemia i zrównoważona energia zostało wybranych przez samorząd woj. małopolskiego jako tzw. inteligentne specjalizacje regionu. Na ich wsparcie zostanie przeznaczona blisko połowa środków z Regionalnego Programu Operacyjnego.
Najpopularniejsze
-
Wiceminister nauki na Forum Ekonomicznym: Polska ma potencjał, by stać się technologicznym hubem Europy
-
Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą
-
Kosmiczne turbulencje bez pamięci
-
Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
