-
Emocjonujące! Powstała lista polskich słów emocjonalnych
Potężną bazę wiedzy o emocjach, jakie budzą polskie słowa, przygotowali polscy badacze z Instytutu Nenckiego. Z ich listy blisko 3 tys. słów wynika, że najpopularniejszą emocją, kryjącą się w polskich słowach jest szczęście, a najrzadszą - wstręt.
-
Emocjonujące! Powstała lista polskich słów emocjonalnych
Potężną bazę wiedzy o emocjach, jakie budzą polskie słowa, przygotowali polscy badacze z Instytutu Nenckiego. Z ich listy blisko 3 tys. słów wynika, że najpopularniejszą emocją, kryjącą się w polskich słowach jest szczęście, a najrzadszą - wstręt.
-
Słowa odzwierciedlają zmieniające się wartości
-
Książki zawierają coraz mniej emocjonalnych zwrotów
Z angielskojęzycznych książek znikają słowa o zabarwieniu emocjonalnym. Jedynym uczuciem, którego nie brakuje, jest strach - informują brytyjscy naukowcy na łamach czasopisma "PLOS ONE".
-
Sposób mówienia wpływa na nasze emocje
Werbalizacja negatywnych odczuć może zmniejszyć nasz strach, a sposób mówienia o przeszłych wydarzeniach wpływa na nasze samopoczucie - zaobserwowali amerykańscy naukowcy w dwóch niezależnych zespołów.
Najpopularniejsze
-
Polski fotometr GLOWS gotowy do startu na satelicie NASA
-
Organizator zawodów łazików: nasze konkurencje są obecnie najtrudniejsze na świecie
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
-
Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły
-
Opublikowano mapy szlaków migracji łosi i żubrów na terenie Polski
-
Biopaliwa można ulepszyć dzięki sztucznej inteligencji
-
Energetyczne elektrony ze Słońca pochodzą od dwóch rodzajów wybuchów
-
Czechy/ Najstarsze szczątki praludzi można zobaczyć do 23 października w Pradze
-
Dieta śródziemnomorska obniża ryzyko choroby Alzheimera
-
Pożary lasów mogą znacznie zwiększyć lokalny wskaźnik śmiertelności
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
