UNESCO rekomenduje "pilne wprowadzenie" regulacji dotyczących stosowania AI w szkołach
W raporcie, który ukazał się w czwartek, UNESCO rekomenduje, by rządy "pilnie wprowadziły" przepisy regulujące stosowanie w szkołach sztucznej inteligencji (AI), takiej jak model językowy ChatGPT, w tym ograniczające jej wykorzystywanie przez starsze dzieci.
-
W Grudziądzu odbył się finał konkursu astronomicznego OMSA
Najlepsi uczniowie z całej Polski wzięli udział w finale konkursu astronomicznego OMSA w Grudziądzu, przedstawiając swoje miniprace badawcze. Zwyciężyła Maja Zych z Krakowskiego Młodzieżowego Towarzystwa Przyjaciół Nauk i Sztuk.
-
Ekspertka: Szkoła może wiele zrobić w zapobieganiu cyberprzemocy
Czasami nauczyciele uważają, że cyberprzemoc to prywatny problem uczniów, tymczasem szkoła może wiele zrobić w walce i zapobieganiu cyberprzemocy - uważa prof. Anja Schultze-Krumbholz, dyrektorka Katedry Psychologii Edukacyjnej na Uniwersytecie Technicznym w Berlinie.
-
Uczniowie dla rozrywki mogą spędzać przed komputerem maksymalnie godzinę dziennie
Uczniowie między 13. a 16. rokiem życia, którzy dla rozrywki korzystają z Internetu, mediów społecznościowych lub gier wideo przez ponad godzinę w każdym “szkolnym” dniu, osiągają niższe wyniki w testach i mają niższe oceny - donosi pismo Computers in Human Behaviour. W dni szkolne powinni przeznaczać na tę czynność nie więcej niż godzinę dziennie.
-
Izolacja społeczna pogarsza sytuację uczniów prześladowanych w szkole
Izolacja społeczna może negatywnie wpływać na uczniów, którzy stale doznają prześladowań ze strony rówieśników w szkole. Ich pozycja „ofiary” w grupie może się pogłębić i ustabilizować – donoszą badacze z Uniwersytetu w Córdobie w Hiszpanii.
-
Kolejna edycja polsko-amerykańskiego projektu popularyzacji chemii i fizyki
Popularyzatorzy z polsko-amerykańskiego projektu "Fluffy Science" przekonują, że nauka jest wszędzie. Udowadniają to podczas organizowanych dla dzieci warsztatów z chemii i fizyki, których uczestnicy korzystają z materiałów, które dostępne są również w domu.
-
Opowiedz o nauce lub technologiach i wygraj stypendium
Rusza konkurs na prezentację projektów badawczych i akcji społecznych E(X)plory 2018. Pasjonaci nauki w wieku od 13 do 20 lat mają szansę na wygranie stypendiów nawet do 10 tys. zł i wyjazdy na zagraniczne festiwale naukowe.
-
Rozstrzygnięcie konkursów Młodzi Naukowcy i Fizyczne Ścieżki w CN Kopernik
W najbliższą niedzielę (2 kwietnia) w Centrum Nauki Kopernik poznamy finalistów polskiej edycji unijnego konkursu szkolnych prac badawczych EUCYS oraz krajowego konkursu Fizyczne Ścieżki.
-
Badania: uczniowie nie potrafią weryfikować treści w internecie
Uczniowie mają problemy ze skuteczną weryfikacją prawdziwości wiadomości napotykanych w internecie – wynika z badań przeprowadzonych w USA. Wielu z nich nie potrafi np. identyfikować źródła wiadomości czy rozpoznawać artykułów sponsorowanych.
-
Młodzi Naukowcy i Fizyczne Ścieżki w CN Kopernik
W najbliższy weekend (8-10 kwietnia) w Centrum Nauki Kopernik poznamy finalistów polskiej edycji unijnego konkursu szkolnych prac badawczych EUCYS oraz krajowego konkursu Fizyczne Ścieżki.
Najpopularniejsze
-
Akcja: autoryzacja
-
Laureat Nagrody Nobla: zbliżamy się do granic możliwości ludzkiego organizmu
-
Ekspertka: z orbity doskonale widać, że nasza planeta coraz szybciej się zmienia
-
Neolityczną ceramikę i kolekcję europejskich monet odkryto we Wdeckim Parku Krajobrazowym
-
Dzieci pomogły naukowcom policzyć duńskie niesporczaki
-
COP29/ Szefowa WMO: 2024 rok będzie najgorętszy w historii
-
Specyficzne szczepy bakterii E. coli - przyczyną raka jelita grubego
-
Badania: test stania na jednej nodze dobrze określa stan zdrowia i ryzyko zgonu u osób 50+
-
Przyczyną wymierania triasowego był mróz - nowe badanie
-
Odkryto dziesiątki nowych genów związanych z rwą kulszową
Bozonem o bozon: a gdyby tak zderzyć ze sobą dwie boskie cząstki?
Model Standardowy tłumaczący oddziaływania między cząstkami trzyma się mocno. A szkoda! Fizycy tak bardzo chcieliby dojrzeć w nim dziury… Tym razem liczyli na to, że dziurę tę zrobią w modelu zderzenia dwóch bozonów Higgsa. A tu znowu nic.
