Naukowcy sprawdzają, skąd w norweskim fiordzie biorą się metale ciężkie
Skąd w norweskim fiordzie Hornsund na Spitsbergenie biorą się metale ciężkie - ustalają to naukowcy Instytutu Oceanologii PAN we współpracy z Instytutem Geofizyki PAN oraz Instytutem Nauk o Ziemi i Centrum Studiów Polarnych Uniwersytetu Śląskiego (UŚ) w Katowicach.
-
Fiordy emitują tyle metanu, co wszystkie głębiny oceanów
Całkowita emisja ocieplającego klimat metanu z fiordów jest równie duża, jak ze wszystkich obszarów głębinowych na świecie razem wziętych - informuje pismo „Limnology and Oceanography Letters“.
-
Fiordy - kombajny globalnego cyklu węgla
Znane z urody i malowniczości fiordy to jedne z ekosystemów, które najwydajniej gromadzą węgiel, przez co biorą udział w procesach regulacyjnych klimatu Ziemi. Wyniki badań poświęconych temu mechanizmowi przedstawiło "Nature Geoscience".
-
Fiordy i topniejące lodowce - najgłośniejsze miejsce w oceanie?
Bąbelki powietrza ulatujące z topniejących lodowców czynią z fiordów jedne z najgłośniejszych miejsc w oceanach - wynika z nowych badań wód Alaski i Antarktydy. Naukowcy sugerują, że taki naturalny hałas może mieć znaczenie dla zwierząt z fiordów.
-
W ciemniejszych fiordach zamiast ryb królują meduzy
Wody Bałtyku, Morza Północnego i fiordów Norwegii są coraz ciemniejsze. Badania potwierdzają, że może to prowadzić do ograniczenia populacji ryb i urodzaju meduz.
Najpopularniejsze
-
Polski fotometr GLOWS gotowy do startu na satelicie NASA
-
Organizator zawodów łazików: nasze konkurencje są obecnie najtrudniejsze na świecie
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
-
Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły
-
Opublikowano mapy szlaków migracji łosi i żubrów na terenie Polski
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
