Polsko-chińska współpraca na poziomie szkolnictwa wyższego wymaga tego, by odnieść się do problemu uznawalności dyplomu czy dostępności stypendiów, dzięki czemu Polakom łatwiej będzie studiować w Chinach, a Chińczykom - w naszym kraju - powiedziała wiceminister nauki Daria Lipińska-Nałęcz na trzecim forum rektorów uczelni Polski i Chin, zorganizowanym w Warszawie w ramach szczytu edukacyjnego krajów Europy Środkowo-Wschodniej i Chin (16+1).

"Najbardziej pilną sprawą jest sfinalizowanie polsko-chińskiej umowy o uznawalności wykształcenia, która powinna stworzyć silny impuls dla zwiększenia liczby studentów chińskich w Polsce. Mam nadzieję, że ostateczny tekst tej umowy zostanie wynegocjowany, co umożliwi uruchomienie procedur legislacyjnych tak, żeby starać się doprowadzić do podpisania tej umowy w końcu 2015 r." - podkreślił ambasador RP w Chinach Mirosław Gajewski.

Według chińskiego wiceministra edukacji Hao Pinga polskie szkolnictwo wyższe stoi na bardzo wysokim poziomie. Podkreślił, że uzyskane u nas wykształcenie jest uznawane w całej Unii. Hao Ping apelował, by usprawnić dotychczasową współpracę w dziedzinie szkolnictwa wyższego, np. wykorzystując jak najlepiej istniejące już platformy, np. forum rektorów czy dialog polityki edukacyjnej pomiędzy Chinami a krajami Europy Środkowo-Wschodniej.

Zachęcał też, by polskie uczelnie tworzyły na terenie chińskich uniwersytetów ośrodki współpracy, przypominające przedstawicielstwa. To pomoże "zapraszać Chińczyków do Polski i wykształcić nowe kadry, które znają historię Polski, Europy; które rozumieją ducha Polaków; kadry, które posługują się językiem polskim" - mówił.

Wskazał też, by szukać nowych obszarów współpracy, m.in. w zakresie innowacji i nowych technologii.

Chiński wiceminister sugerował, by tworzyć wspólne programy nauczania i realizować kształcenie w formule 1+3 lub 2+2 - co oznacza, że student spędzi rok w Polsce i trzy lata w Chinach lub po dwa lata w obu krajach.

"Wymiana studencka jest bardzo ważna i stanowi oś naszej współpracy w dziedzinie szkolnictwa wyższego" - podkreślił Hao Ping. Przypomniał, że w 2014 r. w całych Chinach studiowały 1482 osoby z Polski, z czego 258 stypendystów. "Poza tym w latach 2013-2017 Chiny przyznają co roku o 30 stypendiów więcej, przez co ich liczba urosła do 150" - powiedział.

"Chiny są jednym z naszych priorytetów wymiany międzynarodowej. To nie tak, że to sobie wymyśliliśmy. Młodzież z Azji to 50 proc. całości wymiany akademickiej świata. Wychodzimy naprzeciw pewnemu oczekiwaniu" - powiedziała w rozmowie z PAP wiceminister nauki i szkolnictwa wyższego Daria Lipińska-Nałęcz.

Według danych resortu nauki w roku akademickim 2014/15 w Polsce studiowało 949 studentów z Chin, najwięcej na kierunku instrumentalistyka (134), zarządzanie (105), międzynarodowe stosunki gospodarcze (52), finanse i rachunkowość (47) i ekonomia (44). Najwięcej osób z Państwa Środka przyjęły: Politechnika Warszawska, SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny z siedzibą w Warszawie, Politechnika Gdańska, Uniwersytet Warszawski i Uniwersytet Gdański.

Lipińska-Nałęcz przyznała, że nie są to wielkie liczby, i wyraziła nadzieję, że z czasem liczba ta będzie rosnąć. Przytoczyła też opinię przedstawicieli delegacji z Chin, którzy mówili jej, że w Polsce szkolnictwo wyższe jest dobrej jakości, ale dostępne jest za mniejsze pieniądze niż na Zachodzie. "To może być atrakcyjna oferta" - przyznała wiceminister.

Ambasador RP w Chinach Mirosław Gajewski zaapelował, by polskie uczelnie angażowały się we współpracę z uczelniami chińskimi w prowincjach zachodnich. "Dotychczas większość naszych wysiłków skupiała się na wschodnim wybrzeżu Chin. Uważamy, że powinniśmy zwiększać aktywność w zachodnich Chinach, co wpisuje się w chiński strategiczny Projekt Pasa i Szlaku. Jest to najwyższy priorytet, a dla nas to okazja, żeby tam zaistnieć" - powiedział. Dodał, że konkretnym krokiem na tej drodze będzie utworzenie konsulatu generalnego RP w Chengdu, który obejmie swoim zasięgiem działania m.in. Syczuan, Junan i miasto wydzielone Chongqing.

"Z perspektywy ambasady polskiej w Pekinie obserwujemy, jak ważnym elementem współpracy opolsko chińskiej staje się współpraca akademicka. Widać to po liczbie zawieranych między uczelniami porozumień o współpracy, która przekroczyła dwieście" - powiedział.

Gajewski ocenił, że w Chinach zbyt mało jest ośrodków nauczania języka polskiego (obecnie jest ich siedem, m.in. w Pekinie, Kantonie i Szenjangu). "Prowadzone są wstępne rozmowy o utworzeniu kolejnych takich ośrodków od przyszłego roku akademickiego" - poinformował.

Polskie uczelnie wyższe są bardzo zainteresowane współpracą z Chińczykami - potwierdził w rozmowie z PAP prorektor Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu, prof. Jacek Witkoś. Jego uczelnia nawiązała relację z Uniwersytetem Technicznym w Tianjin (satelitarnym miastem Pekinu o populacji niemal 10 mln). Współpracuje też poprzez Instytut Konfucjusza, czyli sieć instytutów promujących język i kulturę Chin w Europie.

"Chińczycy są bardzo konkretni. Ich interesują studia, prowadzące do konkretnych umiejętności na rynku pracy. Wszystko, co jest związane z architekturą, budową dróg, medycyną, inżynierią, komputerami... To kraj, który co roku ma olbrzymie nakłady na przedsięwzięcia infrastrukturalne - inżynier znajduje tam pracę od ręki" - powiedział prof. Witkoś zapytany o to, czego chińscy studenci szukają w Polsce.

W 2014 r. w Chinach studiowało 35,5 mln osób. "Współczynnik scholaryzacji brutto w szkolnictwie wyższym wyniósł 37,5 proc. Działają tam 2824 uniwersytety i inne instytucje szkolnictwa wyższego, w tym - dla dorosłych" - poinformował chiński wiceminister edukacji.

PAP - Nauka w Polsce

zan/ lt/ mrt/