Ministerstwo nauki skontrolowało Uniwersytet Szczeciński, stwierdziło jedną nieprawidłowość
Po ministerialnej kontroli dot. regulaminu wynagrodzeń, przyznania rektorowi dodatku zadaniowego i obsadzania stanowisk kierowniczych, działalność Uniwersytetu Szczecińskiego „oceniono pozytywnie z nieprawidłowością”; uczelnia podjęła działania naprawcze, więc nie wydano zaleceń pokontrolnych.
-
Komórki nowotworowe można zamienić w normalną tkankę
Udało się zamienić komórki nowotworowe z powrotem w zdrową tkankę, ale na razie tylko w warunkach laboratoryjnych – informuje pismo Nature Cell Biology.
-
Enzym kontroluje przerzuty raka piersi
Naukowcy z Uniwersytetu Kalifornijskiego w San Diego zidentyfikowali enzym kontrolujący rozprzestrzenianie się raka piersi - informuje pismo "Proceedings of the National Academy of Sciences".
-
CBA: 7,5 mln zł na stypendia z resortu nauki wydane nieprawidłowo
Z dotacji na pomoc studentom wydano nieprawidłowo 7,5 mln zł w latach 2010-2013 - wynika z kontroli CBA, przeprowadzonej w resorcie nauki. Ministerstwo nauki potwierdza wyniki kontroli i uspokaja, że studenci nie będą musieli zwracać stypendiów.
Najpopularniejsze
-
Organizator zawodów łazików: nasze konkurencje są obecnie najtrudniejsze na świecie
-
Polski fotometr GLOWS gotowy do startu na satelicie NASA
-
Opublikowano mapy szlaków migracji łosi i żubrów na terenie Polski
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
-
Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły
-
Biopaliwa można ulepszyć dzięki sztucznej inteligencji
-
Energetyczne elektrony ze Słońca pochodzą od dwóch rodzajów wybuchów
-
Czechy/ Najstarsze szczątki praludzi można zobaczyć do 23 października w Pradze
-
Udział w grupowych wydarzeniach pomoże wzmocnić więzi społeczne, gdy będzie aktywny i regularny
-
Dieta śródziemnomorska obniża ryzyko choroby Alzheimera
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
