-
Mniej przestępczości to mniejsze ryzyko zawału
Poczucie bezpieczeństwa związane z ograniczeniem przestępczości zmniejsza ryzyko przedwczesnej śmierci i zawału serca – poinformowano podczas kongresu Europejskiego Towarzystwa Kardiologicznego (ESC) w Amsterdamie.
-
Osoby narażone na ołów statystycznie częściej popełniają przestępstwa
Nadmierna ekspozycja na ołów w dzieciństwie wiąże się z większym prawdopodobieństwem popełnienia przestępstwa w późniejszym życiu – wynika z analiz statystycznych, opublikowanych w piśmie „PLOS Global Public Health”.
-
Kryminologiczny wydźwięk pandemii
Fałszywe zbiórki pieniędzy, wyłudzanie danych, nielegalna sprzedaż produktów, którym przypisywane są właściwości lecznicze, wreszcie nieprzestrzeganie kwarantanny czy internetowy hejt - skutki pandemii koronawirusa już teraz obserwujemy w zmieniającej się strukturze popełnianych przestępstw, zaś w przyszłości prawdopodobnie będzie ona również przyczyną zmian w rozmiarach przestępczości.
-
Pełnia Księżyca to więcej przestępstw? Bzdura - mówią naukowcy
Naukowcy sprawdzili, ile prawdy kryje się w przekonaniu, że w czasie pełni dochodzi do większej liczby przestępstw. To tylko przesąd - orzekają.
-
Treningi świadomości emocjonalnej mogą pomóc w walce z przestępczością
Trening świadomości emocjonalnej skierowany do młodocianych przestępców może w pozytywny sposób wpłynąć na zmianę ich postaw - uważają amerykańscy naukowcy. Trening czyni ich mniej agresywnymi, co sprawia, że są mniej skłonni do popełniania ciężkich przestępstw.
Najpopularniejsze
-
Polski fotometr GLOWS gotowy do startu na satelicie NASA
-
Organizator zawodów łazików: nasze konkurencje są obecnie najtrudniejsze na świecie
-
Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły
-
Opublikowano mapy szlaków migracji łosi i żubrów na terenie Polski
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
