Europejskie ośrodki laserowe udostępniają unikalną aparaturę naukową
Aparatura badawcza Instytutu Optoelektroniki WAT zostanie udostępniona zagranicznym naukowcom w ramach europejskiego projektu Lasers4EU. Unia przeznaczyła łącznie 5 milionów euro na platformę wzajemnego dostępu do infrastruktury, która umożliwi badania nad technologiami laserowymi i ich zastosowaniami.
-
UwB/Doskonałe możliwości ultraszybkiego zapisu magnetycznego
Własne rekordy w szybkości i wydajności zapisu danych pobili fizycy z Uniwersytetu w Białymstoku. Badacze udoskonalili metodę ultraszybkiego zapisu magnetycznego przy pomocy impulsów laserowych oraz odkryli nowy mechanizm zapisu zwrotnego. Wyniki opisali w Nature Communications.
-
Laser z PWr - krótkie impulsy niosą wiele możliwości badawczych
Laser emitujący krótkie impulsy, opracowany na Politechnice Wrocławskiej, już teraz pomaga w badaniach siatkówki oka, przyda się do analiz nanomateriałów, aktywowania reakcji chemicznych. Naukowcy planują komercjalizację urządzenia, które potencjalnie może zastąpić starsze narzędzia tego typu wykorzystywane w nauce i badaniach.
-
Im jaśniej tym ciemniej? O nieintuicyjnym działaniu laserów rentgenowskich
Efekt sprzeczny z intuicją: im jaśniejsza wiązka światła laserowego, tym słabszy obraz dyfrakcyjny - wyjaśnili fizycy z japońskich, polskich i niemieckich instytucji naukowych. Zrozumienie tego zjawiska to nadzieja na produkcję impulsów laserowych istotnie krótszych od dotychczasowych - informuje zaangażowany w badania Instytut Fizyki Jądrowej PAN.
Najpopularniejsze
-
Wiceminister nauki na Forum Ekonomicznym: Polska ma potencjał, by stać się technologicznym hubem Europy
-
Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą
-
Kosmiczne turbulencje bez pamięci
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
-
Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
