Badanie: zaburzenia lękowe, depresyjne, stres, wypalenie zawodowe znacznie dotykają środowisko akademickie
Około 50 proc. osób studiujących w Polsce odczuwa wysoki poziom stresu, a ponad 31 proc. pracowników akademickich - wysokie nasilenie symptomów zaburzeń afektywnych, m.in. depresji - wynika z raportu badaczy Uniwersytetu SWPS.
-
MNiSW: ruszył konkurs na działania na rzecz środowiska akademickiego
Ruszył nabór wniosków w konkursie na organizowanie i animowanie działań na rzecz środowiska akademickiego - poinformowało w piątek Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego.
-
MEiN/ Konkurs na organizowanie i animowanie działań na rzecz środowiska akademickiego
Na rozwój mediów akademickich, ze szczególnym uwzględnieniem m.in. popularyzacji nauki, wyrównywanie szans studentów i doktorantów z niepełnosprawnościami i popularyzację zachowań proekologicznych wśród studentów i doktorantów mogą składać wnioski organizacje pozarządowe - podało MEiN.
-
Areopag Uniwersytetów, czyli debaty największych polskich uniwersytetów - od 18 października
18 października na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim rusza Areopag Uniwersytetów - cykl debat największych polskich uniwersytetów: UW, UJ, UAM i KUL. W ramach inicjatywy KUL rektorzy, eksperci, naukowcy oraz studenci będą debatować o świecie w dobie koronawirusa.
-
Ze statusu materialnego zadowolonych 64 proc. doktorów i 86 proc. profesorów
Z warunków materialnych w gospodarstwie domowym zadowolonych jest 64 proc. badanych doktorów i aż 86 proc. profesorów - wynika z badań polskiego środowiska akademickiego, przedstawionych w ramach prac nad założeniami nowej ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym.
Najpopularniejsze
-
Wiceminister nauki na Forum Ekonomicznym: Polska ma potencjał, by stać się technologicznym hubem Europy
-
Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą
-
Kosmiczne turbulencje bez pamięci
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
-
Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
