Odwrotny efekt Matyldy: nowa odsłona uprzedzeń o kobietach w nauce
Negatywne stereotypy na temat kobiet w nauce dają o sobie znać w nieoczywisty sposób. Prezentowanie kobiet jako osób, które osiągnęły coś ważnego w danej dziedzinie nauki czasem sprawia, że odbiorcy uznają tę dziedzinę za mniej atrakcyjną - pokazały badania prowadzone w Polsce. Zespół opisał tzw. odwrotny efekt Matyldy.
-
Zaklęte koło stereotypów, czyli jak nauczycielki i nauczyciele radzą sobie z przekonaniami na temat płci
Polscy nauczyciele, choć mają świadomość istnienia stereotypów płciowych i deklarują chęć przeciwstawiania się im, raczej je wzmacniają, niż eliminują podejmowanymi przez siebie strategiami i działaniami - pokazało badanie naukowczyń z Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.
-
Stereotypy płciowe wpływają już na sześciolatki
Już sześcioletnie dziewczynki przejawiają mniejszą niż chłopcy skłonność do utożsamiania geniuszu ze swoją płcią; mniej chętnie zajmują się również czynnościami wymagającymi błyskotliwości - wynika z badań przeprowadzonych w USA.
-
Stereotypy szkodzą pamięci starszych ludzi
Stereotypy dotyczące starości powodują, że procesy pamięciowe osób w podeszłym wieku ulegają pogorszeniu - informuje czasopismo "Psychological Science".
Najpopularniejsze
-
Ekspert: w badaniach mikrobiomu czasami marketing rozmija się z nauką
-
Radość z cudzego niepowodzenia złapana w eksperymencie
-
Ekspert: na świecie buduje się z drewna wieżowce, w Polsce wciąż walczymy ze stereotypami
-
Ekspert: AI hakuje nasz system myślenia, żeby nas do czegoś przekonać
-
Rok w polityce naukowej/ Prof. Jemielniak: kierownictwo resortu nauki chętniej słucha środowiska
Norwegia/ Boże Narodzenie w stacji PAN na Svalbardzie szykuje się od maja
Na arktycznych wyspach nie ma drzew, gwiazdek ani dnia i nocy w klasycznym sensie. Boże Narodzenie w jedynej całorocznej polskiej stacji naukowej trzeba więc zaplanować z dokładnością wojskowej operacji - i zrobić to na wiele miesięcy wcześniej - opowiada kierownik stacji w Hornsundzie, dr inż. Marcin Budzyński.
