Ekspertka: mentoring filozoficzny pozwala tancerzom odkryć w sobie artystów
Mentoring filozoficzny pomaga parom tanecznym, które przeżywają kryzysy, odkrywać swoje artystyczne „ja”, kreować wizerunek – opowiadała w rozmowie z PAP prof. Anna Malitowska, filozofka i etyczka z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
-
Tancerze są mniej neurotyczni niż ogół populacji
Według niemieckich naukowców, zarówno profesjonalni tancerze, jak i amatorzy mają mniej neurotyczną osobowość niż ogół populacji. Jednocześnie są bardziej ugodowi, otwarci na doświadczenia i ekstrawertyczni.
-
Taniec pomaga kobietom po menopauzie
Nowe badanie sugeruje, że taniec obniża poziom cholesterolu, poprawia sprawność fizyczną, obraz samej siebie i samoocenę u kobiet po menopauzie – informuje pismo “Menopause”.
-
Zaobserwowano tańczące w parze szympansice
Dwie samice szympansów poruszające się w ściśle skoordynowany sposób zaobserwowali w amerykańskim zoo naukowcy z Europy. To pierwszy taki przypadek w historii – stwierdzili na łamach „Journal Scientific Reports”.
-
Co wspólnego ma trening tancerza z ludzką percepcją?
Co wspólnego ma trening tancerza z ludzką percepcją? Badania dotyczące tańca w kontekście wiedzy o procesach poznawczych prowadzi badacz teatru z Uniwersytetu Łódzkiego we współpracy z studentami Akademii Muzycznej w Łodzi. Ich wnioski mają pomóc doskonalić pracę sceniczną.
-
Trwają prace nad pierwszym Słownikiem tańca XX i XXI w. w Polsce
W 2019 roku ukazać się ma „Słownik tańca XX i XXI wieku” - pierwsze polskie kompendium wiedzy na temat tańca, jego estetyki, form, technik i twórców. Projekt realizuje Katedra Dramatu i Teatru Uniwersytetu Łódzkiego przy udziale ekspertów z całej Polski.
-
Taniec może spowalniać proces starzenia mózgu
Regularny udział w zajęciach tanecznych istotnie wpływa na spowolnienie procesu starzenia mózgu u seniorów – wynika z badania, które publikuje pismo “Frontiers in Human Neuroscience”.
-
Taniec poprawia stan psychiczny dziewcząt
Regularny taniec wpływa na poprawę zdrowia psychicznego oraz zmniejszenie niektórych dolegliwości fizycznych u nastoletnich dziewcząt - przekonują szwedzcy naukowcy na łamach "Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine".
Najpopularniejsze
-
Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą
-
Polski fotometr GLOWS gotowy do startu na satelicie NASA
-
Organizator zawodów łazików: nasze konkurencje są obecnie najtrudniejsze na świecie
-
Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły
-
Opublikowano mapy szlaków migracji łosi i żubrów na terenie Polski
-
Biopaliwa można ulepszyć dzięki sztucznej inteligencji
-
Dieta śródziemnomorska obniża ryzyko choroby Alzheimera
-
Pożary lasów mogą znacznie zwiększyć lokalny wskaźnik śmiertelności
-
Webb zobrazował Mgławicę Motyl
-
Udział w grupowych wydarzeniach pomoże wzmocnić więzi społeczne, gdy będzie aktywny i regularny
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
